22 Haziran 2025

A1.1 Nedir?

ile Elmadil Online İngilizce Kursu

İngilizce öğrenme yolculuğuna hoş geldiniz! Eğer bu yazıyı okuyorsanız, muhtemelen dil öğreniminin o korkutucu “sıfır noktasını” geride bırakmış ve artık bu macerada daha somut adımlar atmaya hazırsınız demektir. Belki Pre-A1.1 seviyesinde alfabeyi, renkleri ve sayıları öğrendiniz, belki de kendi çabanızla birkaç temel kelimeye aşinasınız. Şimdi sırada ne var? İşte bu sorunun cevabı, uluslararası dil yeterlilik standardı olan CEFR’in (Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı) ilk resmi basamağı olan A1 seviyesinin kapılarını aralamaktır. Bu kapıdan ilk giriş ise A1.1 seviyesi ile olur. A1.1 seviyesi nedir? O, artık tek tek kelimeleri bir kenara bırakıp, o kelimelerle anlamlı ve basit de olsa tam cümleler kurmaya başladığınız yerdir. “Apple” (elma) demekten, “I like apples” (Elmaları severim) veya “I have got an apple” (Bir elmam var) demeye geçtiğiniz büyülü bir dönüşüm sürecidir. O, bir kelime koleksiyoncusu olmaktan çıkıp, bir “cümle inşaatçısı” olmaya doğru attığınız ilk ve en önemli adımdır.

Bu kapsamlı rehberde, İngilizce A1.1 seviyesinin tüm yönlerini mercek altına alacağız. Bu “Başlangıç” seviyesinin ilk yarısının tam olarak ne anlama geldiğini, Pre-A1.1 temelinin üzerine neleri inşa ettiğini, bu seviyede ustalaşacağınız temel gramer konularını, kelimeleri ve cümle yapılarını detaylı bir şekilde inceleyeceğiz. Ayrıca, A1.1 seviyesiyle neler yapabileceğinizi, dört temel dil becerinizin (dinleme, konuşma, okuma, yazma) nasıl gelişeceğini ve bir sonraki adıma, yani A1.2’ye nasıl sağlam bir geçiş yapabileceğinizi anlatacağız. Hazırsanız, İngilizce’de ilk anlamlı cümlelerinizi kurma sanatına giriş yapalım.

İçindekiler

CEFR Haritasında A1.1 – “Başlangıç” Seviyesinin İlk Yarısı

A1.1’in ne olduğunu anlamak için, onun küresel dil haritasındaki yerini bilmek gerekir.

CEFR (Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı) ve A1 Seviyesi Daha önce de belirttiğimiz gibi CEFR, dil yeterliliğini A1’den C2’ye kadar altı seviyede tanımlayan bir standarttır. Bu sistemde A1 seviyesi, “Beginner” (Başlangıç) olarak adlandırılır. Bu seviye, öğrencinin en temel ve somut iletişim ihtiyaçlarını karşılayabildiği noktadır.

Pre-A1.1’den A1.1’e Geçiş: Dönüşümün Başlangıcı Bu geçiş, dil öğrenimindeki en büyük sıçramalardan biridir. Bu sıçramayı somut bir örnekle görelim:

Pre-A1.1 Seviyesinde
- Bir nesne gösterildiğinde ismini söylersiniz: “Book.” (Kitap.)
- Size sorulduğunda isminizi söylersiniz: “My name is Ayşe.” (Benim adım Ayşe.)
- Basit bir komutu anlarsınız: “Sit down.” (Otur.)
A1.1 Seviyesine Geçişle Birlikte
- O nesne hakkında bir cümle kurarsınız: “I have got a book.” (Benim bir kitabım var.) veya “This is a blue book.” (Bu mavi bir kitaptır.)
- Sadece isminizi söylemekle kalmaz, hakkınızda daha fazla bilgi verirsiniz: “I am a student. I live in Istanbul.” (Ben bir öğrenciyim. İstanbul’da yaşıyorum.)
- Sadece komut anlamakla kalmaz, basit bir eylemi ifade edersiniz: “I can read a book.” (Kitap okuyabilirim.)

Gördüğünüz gibi, A1.1, kelimeleri birbirine bağlayarak anlamlı fikirler üretmeye başladığınız yerdir.

A1.1 ve A1.2 Ayrımı Neden Var? Dil okulları ve eğitim programları, A1 seviyesinin tüm konularını tek bir kurda vermenin yoğun olabileceğini bildiklerinden, bu seviyeyi genellikle ikiye bölerler: A1.1 ve A1.2.

A1.1, temel cümle yapılarını (I have got..., There is..., I can...) ve en temel zaman olan Geniş Zaman’ı öğretir. Cümlenin iskeletini burada kurarsınız.
A1.2, bu iskeletin üzerine daha fazla kelime ekleyerek, günlük rutinler, hobiler gibi konularda daha detaylı konuşmanızı ve daha çeşitli cümleler kurmanızı sağlar.

A1.1 Müfredatının Temel Taşları – Cümle Kurma Sanatı

İşte bir A1.1 İngilizce kursunda ustalaşacağınız temel gramer yapıları ve iletişimsel hedefler:

Simple Present Tense (Geniş Zaman) ile Kendini İfade Etme

Hedef: Kendiniz ve başkaları hakkında genel gerçekleri ve alışkanlıkları ifade eden basit cümleler kurmak.
Kapsam ve Cümle Yapıları: Bu seviyede Geniş Zaman, en temel haliyle kullanılır.
- Olumlu Cümleler: I live in Turkey. You speak English. He is a doctor. She likes cats. We are students.
- Olumsuz Cümleler: I don't like coffee. She doesn't live in Ankara. They are not teachers.
- Soru Cümleleri: Do you live in Izmir? Does he work in a hospital? Are you a student?
Örnek Aktiviteler: “Kendini Tanıtma” kartları hazırlama, partnerle birbirinin mesleğini/yaşadığı yeri tahmin etme oyunu, “Do you like…?” sorularıyla basit anketler yapma.
Önemi: Bu, İngilizce’deki en temel ve en çok kullanılan zamandır. Bu yapıya hakim olmak, basit diyaloglar kurmanın anahtarıdır.

Sahiplik Bildirme: `have got / has got`

Hedef: Sahip olduğunuz veya olmadığınız şeylerden ve kişilerden (aile üyeleri) bahsetmek.
Kapsam ve Cümle Yapıları:
- Olumlu: I have got a new phone. She has got two sisters.
- Olumsuz: I haven't got a car. He hasn't got a pet.
- Soru: Have you got a pencil? Has he got a brother?
Örnek Aktiviteler: “Çantamda ne var?” (What’s in my bag?) oyunu, aile ağacı çizip aile üyelerini “I have got a mother, a father…” diyerek tanıtma, ikili çalışmalarda birbirinin sahip olduğu şeyleri sorma.
Önemi: Sadece nesneler için değil, insanların fiziksel özelliklerini (She has got blue eyes) tarif etmek için de kullanılır. Dünyanızı betimlemenin ilk adımıdır.

Yetenek Bildirme: `can / can't`

Hedef: Yapabildiğiniz ve yapamadığınız eylemleri ifade etmek.
Kapsam ve Cümle Yapıları:
- Olumlu: I can swim. A bird can fly.
- Olumsuz: I can't play the guitar. A fish can't walk.
- Soru: Can you speak German? Can a cat climb a tree?
Örnek Aktiviteler: “Yetenek Yarışması” oyunu (Herkes yapabildiği bir şeyi söyler ve gösterir), hayvanlar ve yeteneklerini eşleştirme kartları, “Sessiz Sinema” ile bir eylemi canlandırıp “Can you…?” diye sorma.
Önemi: Kendinizi ve başkalarını yetenekler bazında tanımlamanızı sağlar.

Varlık Bildirme: `There is / There are`

Hedef: Bir yerde bir şeyin var olup olmadığını belirtmek. Bir odayı veya bir resmi tarif etmek.
Kapsam ve Cümle Yapıları:
- Tekil: There is a book on the table. Is there a cat in the room? There isn't a computer.
- Çoğul: There are three pencils in my bag. Are there any students in the class? There aren't any cars on the street.
Örnek Aktiviteler: Bir oda resmi gösterip içindekileri “There is a bed, there are two chairs…” şeklinde tarif etme, “Sınıfımızda ne var?” listesi yapma, iki resim arasındaki farkları bulma oyunu.
Önemi: Bu yapı, çevre betimlemesi yapmanın en temel yoludur.

Yer Bildirme: `Prepositions of Place` (Yer Edatları)

Hedef: There is/are ile öğrenilenleri pekiştirerek, nesnelerin konumunu tam olarak belirtmek.
Kapsam: in (içinde), on (üstünde), under (altında), next to (bitişiğinde), between (arasında), in front of (önünde), behind (arkasında).
Örnek Aktiviteler: Bir nesneyi saklayıp yerini sorma oyunu (“Where is the pencil?” – “It’s on the book.”), öğretmen komutlarıyla nesneleri doğru yerlere koyma (Put the pen under the chair).
Önemi: Mekansal ilişkileri doğru ifade etmeyi sağlar ve dili daha kesin hale getirir.

Kişisel Bilgi Sorma: Detaylı `Wh- Questions`

Hedef: Pre-A1.1’deki basit soruların ötesine geçerek daha detaylı kişisel bilgi istemek.
Kapsam: Where do you live? (Nerede yaşıyorsun?), What do you do? (Ne iş yapıyorsun?), Where are you from? (Nerelisin?), What is your phone number? (Telefon numaran ne?).
Örnek Aktiviteler: Bir kayıt formu doldurma canlandırması, partnerle mülakat yaparak kişisel bilgi toplama ve bunu basit cümlelerle sunma (“This is Ali. He lives in Ankara. He is a student.”).
Önemi: Gerçek bir tanışma diyaloğunun temelini oluşturur.

A1.1 Seviyesinde Dört Becerinin Gelişimi

Bu seviyede dört temel dil becerisi (dinleme, konuşma, okuma, yazma) eş zamanlı olarak gelişir.

Dinleme (Listening)

Artık sadece tek kelimelik komutları değil, Where do you live? gibi tam soruları, birinin kendini tanıttığı kısa ve yavaş konuşmaları veya bir odanın basit tarifini anlayabilirsiniz.

Konuşma (Speaking)

Tek kelimelik cevaplardan, I have got a brother. He is a student. He can play football. gibi birbirine bağlı, basit ve tam cümleler kurma seviyesine geçersiniz. Bu seviyede amaç, bu temel yapıları doğru ve tereddütsüz kullanmaktır.

Okuma (Reading)

Tek tek kelimeleri tanımaktan, bir kişinin kendini tanıttığı, ailesini veya evini anlattığı 3-4 cümlelik kısa paragrafları okuyup anlama becerisi kazanırsınız.

Yazma (Writing)

Kelimeleri kopya etmekten, size verilen bir model üzerinden kendi cümlelerinizi yazma aşamasına geçersiniz. Örneğin, bir model metne bakarak kendi ailenizi veya odanızı anlatan basit bir paragraf yazabilirsiniz.

A1.1 Seviyesini Başarıyla Tamamlayan Bir Öğrenci Ne Yapabilir?

Bu seviyeyi tamamladığınızda, artık “hiç bilmeyen” biri değilsiniz. Siz, temel seviyede bir “iletişimci”siniz. İşte yapabilecekleriniz:

Kendinizi ve başkalarını basit cümlelerle tanıtabilirsiniz. (My name is.... I am a/an .... This is my friend... He/She is...)
Sahip olduğunuz şeyler, aileniz ve yetenekleriniz hakkında basit sorular sorabilir ve cevaplayabilirsiniz. (Have you got a pet?, Yes, I have got a dog., Can you swim?)
Bir odanın veya basit bir resmin içindekileri tarif edebilirsiniz. (In the picture, there is a table. The cat is under the table.)
Çok basit kişisel bilgi formlarını doldurabilirsiniz. (İsim, soyisim, yaş, ülke vb.)
Çok yavaş ve net konuşulduğunda, bildiğiniz konularla ilgili kısa ve basit diyalogların ana fikrini yakalayabilirsiniz.

Etkili A1.1 Çalışma Stratejileri ve Kaynaklar

Cümle Defteri Tutun

Bu seviyede artık sadece kelime defteri yetmez. Her yeni gramer yapısı için (have got, can, there is vb.) olumlu, olumsuz ve soru formlarında kendi örnek cümlelerinizi yazdığınız bir defter tutun.

Kişiselleştirin ve Hayata Geçirin

Öğrendiğiniz her yapıyı kendi hayatınızla ilgili gerçek cümlelere dönüştürün. “My mother has got green eyes.”, “There are two trees in front of my house.” Bu, öğrenmeyi kalıcı kılar.

Teknoloji ve Uygulamalardan Yararlanın

Duolingo, Babbel, Memrise gibi uygulamaların başlangıç seviyeleri, A1.1 konularını pratik etmek için mükemmeldir. British Council LearnEnglish veya Cambridge English gibi web sitelerinin A1 seviyesi için sunduğu ücretsiz oyunlar ve alıştırmaları çözün.

A1 Seviyesi Okuma Kitapları (Graded Readers)

A1 seviyesi için özel olarak yazılmış, basit gramer yapıları ve kelimeler içeren hikaye kitapları okumaya başlayın. Bu, okuma becerinizi ve özgüveninizi artırır.

Kendinizi Dinleyin

Basit metinleri sesli okuyarak veya basit sorulara cevap vererek kendinizi kaydedin. Sonra dinleyerek telaffuz hatalarınızı fark etmeye çalışın.

İletişim Kurabilen Bir Birey Olmaya İlk Adım

A1.1 seviyesi, dil öğreniminde belki de en tatmin edici seviyelerden biridir. Çünkü bu, soyut bilginin (kelimelerin) somut bir beceriye (cümle kurmaya) dönüştüğü ilk andır. Bu seviyeyi tamamladığınızda, artık dilin pasif bir gözlemcisi değil, en temel düzeyde de olsa aktif bir katılımcısı olursunuz. Basit bir motoru olan bir araç inşa etmiş gibisinizdir; henüz çok hızlı gitmiyor veya karmaşık manevralar yapmıyor olabilirsiniz, ama artık hareket ediyorsunuz ve bir yerden bir yere gidebiliyorsunuz.

Bu sağlam temel üzerine inşa edilecek A1.2 ve sonraki seviyeler, bu aracın motorunu güçlendirmek, ona daha fazla yakıt (kelime) eklemek ve onu daha zorlu yollarda (karmaşık durumlar) sürmeyi öğrenmek anlamına gelecektir. A1.1, bu heyecan verici ve ödüllendirici yolculuğun en sağlam ve en önemli başlangıcıdır.